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XXX县委XXX局政法队伍教育整顿工作汇报

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XXX县委XXX局政法队伍教育整顿工作汇报   按照会议要求,现将XXX县委XXX局政法队伍教育整顿工作开展情况汇报如下: 一、教育整顿工作开展情况   (一)统一思想认识,严要求谋划布局   XXX县委XXX局机关深入贯彻落实XJP总书记关于政法队伍教育整顿工作重要指示和批示精神,从严从实推进中央、自治区、市委和县委教育整顿工作决策部署,坚持以“五大载体”为牵引,以“四项任务...
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XXX县委XXX局政法队伍教育整顿工作汇报
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XXX县委XXX局政法队伍教育整顿工作汇报

按照会议要求,现将XXX县委XXX局政法队伍教育整顿工作开展情况汇报如下:

一、教育整顿工作开展情况

(一)统一思想认识,严要求谋划布局

XXX县委XXX局机关深入贯彻落实XJP总书记关于政法队伍教育整顿工作重要指示和批示精神,从严从实推进中央、自治区、市委和县委教育整顿工作决策部署,坚持以“五大载体”为牵引,以“四项任务”为目标,以“三个环节”为抓手,及时动员部署,稳定有序推进教育整顿工作走深走实。X月XX日,县委XXX局机关召开政法队伍教育整顿动员部署会议,传达学习了中央、自治区、通辽市政法队伍教育整顿工作会议精神,成立了由县委常委、XXX局书记为组长的政法队伍教育整顿领导小组,下设办公室,并设立综合协调、舆论引导、执纪监督和专项整治X个工作专班,召开班子成员教育整顿工作例会×次。先后迎接自治区督导组、市督导组实地督导工作×次,邀请市整顿办实地指导工作X次,县委常委、XXX局书记针对督导指导反馈意见召开专题座谈会,研究部署整改方案,督促整改落实。X月XX日,部署开展学习教育环节“回头看”工作,确保学习教育环节“不漏项、不缺人”。

(二)抓稳环节工作,高标准取得实效

一是抓牢政治教育,提高思想认识,筑牢干警政治根基。3月15日,县委常委、XXX局书记XXX为机关全体干部讲专题党课X次,参学干警XX人,要求机关全体干部以政法队伍教育整顿工作为契机,提高政治素质、增强工作本领,深化思想认识,增强行动自觉,为全县绿色高质量发展贡献政法力量。组织干警XXX人参观XXXXXXXXX珍藏馆;印发《政法队伍教育整顿应知应会题库》,线上线下推送《中国共产党章程》、《XJP谈治国理政》、《XJP论坚持全面依法治国》、《中国共产党政法工作条例》、《中国共产党纪律处分条例》等“必学书目”和“党史百年”等“自选书目”,以集中学习和个人自学相结合的方式常态化开展政治学习教育。组织政治轮训X场XX人,政治理论测试XX次XXX人,线上知识竞赛参与率100%。坚持集中学习与自学相结合,县委XXX局制定集中学习制度,工作日每天早学1小时,晚读1小时,不断提升理论武装头脑、指导实践的能力。坚持理论学习与交流探讨相结合,每次集中学习结束后,针对学习篇目共同交流心得和学习感受,在讨论中提升学习浓厚氛围,共撰写心得体会文章XX篇。二是强化警示教育,提高廉政意识,巩固干警法治根基。X月XX日下午,组织县委XXX局机关干部XX人到县纪委警示教育基地开展廉政教育活动X次,通过观看主题展区,结合重温入党诗词等方式,让参加活动的同志们深刻认识到腐败行为的危害性,切实体会到反腐败斗争的迫切性和必要性。X月XX日下午,县委XXX局组织机关干部及苏木镇XXX局员XX人观看《XXXX》警示教育片X部,通过以案说法再次给全体干警敲响警钟,认识到国家反腐败斗争的决心,消除侥幸心理,对腐败行为更加深恶痛绝。以“教育在先,预防在前”原则,X月XX日下午,县委XXX局组织召开廉政教育报告暨警示教育大会X次,邀请县纪委监委委员作廉政报告,以案说法、以事警人,进一步提高机关全体干部廉洁自律意识,筑牢思想防线,增强拒腐防变的能力。三是抓牢英模教育,突出示范引领,筑牢干警忠诚之魂。组织干警XX人次观看《XXXX》专题片和电影《XXXXXXXXXX》,以观影的方式,引起全体干警的共鸣,深化为民服务意识,激发榜样力量。四是聚焦成果转化,强化服务意识,助力政法工作高质量发展。县委XXX局机关结合党史教育,在建党100周年来临之际,以“平安建设”为指引,以“社会治理”为抓手,深入基层群众生产生活当中,了解民生民意XX次,推出便民举措X条,为群众解决“急、难、愁、盼”实事XXX件。

(三)严肃整改落实,确保落实到位

根据《关于做好学习教育整改工作的通知》和《关于对全市政法队伍教育整顿学习教育环节开展“回头看”的通知》要求,县委XXX局深刻检视学习教育环节存在的问题,结合“回头看”六项重点问题,通过笔试测试、快问快答、座谈了解、查阅档案等形式,深入查摆,真查真改。一是压实整改责任。县委常委、XXX局书记全面履行整改任务第一责任人责任,主动领任务、挑担子,推动整改到位,检查机关干部学习笔记xxx份,对检查情况做好标注,对于“不合格”笔记,进行登记通报,并要求限期补齐。结合各地区特色和分管工作实际开展农牧民春耕备耕知识送达、师生校园安全防火演练、环境卫生专项整治等一系列活动,有力践行了执法为公、执政为民的干净、履职担当。

二、存在的不足

(一)理论知识学习不够深入。“工学矛盾”问题突出,学习呈现“碎片化”、“程序化”,容易使学习浮于表面,只满足应付日常工作和检查,没有达到应有的深度,不能自觉主动挤时间加强理论学习,尤其是对新政策、新问题的理解不够深入。

(二)宣传引导发动不到位。对于教育整顿工作的重大意义,具体举措,工作进度等方面宣传力度不到位,宣传指引的及时性没有得到

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