关于开展纪检监察干部在（网络行为方面）教育整顿“八个方面”个人对照检查材料

自参与教育整顿以来，本人按照要求，认真学习了习近平总书记关于加强纪检监察干部队伍建设的重要论述以及指定的学习篇目。通过学习，更加深刻地认识到纪检监察机关是党的“纪律部队”，巡察干部队伍是推进党的自我革命、全面从严治党的重要力量；更加充分地认识到开展教育整顿的重大意义，自觉接受刻骨铭心的革命性锻造和深入灵魂的精神洗礼，铸就政治忠诚、清除害群之马、健全严管体系、增强斗争本领，确保党和人民赋予的权力不被滥用、惩恶扬善的利剑永不蒙尘，真正做到让党中央和习近平总书记放心、让人民群众满意。现将个人对照检查情况报告如下：

一、个人存在的问题

（一）思想认识方面

开展教育整顿是习近平总书记亲自点题、亲自部署的一项重大政治任务，是纪检监察机关做到“打铁必须自身硬”的务实有效举措，是发挥职能作用、扛起职责使命的现实需要。

一是主动学习意识不强。自身学习抓的不紧不好，集中学习浅尝辄止，对党建业务方面的理论知识，有针对性地主动学习意识不强，联系工作职责和自身经历深入思考做得还不够到位。比如主题党日活动开展不够深入，没有将业务工作与主题党日活动更有效的结合起来。

二是学习掌握不够全面。对习近平新时代中国特色社会主义思想、XX大精神学习还不够深入系统全面，更多是看文件学习文件，对其他知识没有很好地深入学习，没有全面掌握党的创新理论的基本观点、理论体系，距离真正学懂、弄通、做实上仍有不小差距。

（二）理想信念方面

一是党性修养放松。抓自身思想政治建设抓得不够紧，日常党性教育抓得不够经常、不够深入，有时党性观念有所淡化，甚至存有模糊认识，在大是大非面前缺乏应有的政治担当和斗争精神。比如对党建工作存在片面认识，只完成日常工作，没有投入足够的时间和精力去研究、谋划、部署党建工作，全年组织召开的专题会议较少。

二是联系群众不深。工作中服务群众还不够主动，排解民忧不够及时。深入基层较少，为群众、为基层解决具体问题还不够。在工作中，多是采用听汇报、看材料的形式，真正走入基层督查的效果不够。

（三）政治立场方面

一是政治站位不高。对一些最新的政治理论，存在囫囵吞枣、理解不深不透的问题，对上级决策部署领会不深。局限于从自己从事的党建角度来谋划工作，不善于从全局认识现象、把握本质，思考问题高度做得不够。比如面对新时期党建工作，传统的执行上级决定，完成既定要求，满足于完成“规定”动作，对上级部门及领导的依赖性过强，自主创新性工作开展不够。

二是政治敏锐性不强。对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究不深，对意识形态领域的主要性、复杂性认识不够深刻，警惕性、敏锐性欠缺。比如对宣传意识形态工作认识不足，在各支部学习上未能及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态的决策部署和指示精神，宣传形式单一。

（四）坚守原则方面

一是模范作用不够突出。作为党务工作人员，带头示范引领、发挥作用的思想认识还不到位，真正联系自己的思想和工作实际还不够，不能很好地运用先进的思想指导身边党员工作实践。特别是在推动机关党建、意识形态、党风廉政等工作上缺乏创新性思路和举措，还需要深化拓展自身作用发挥，结合工作特色实际创造性地开展工作。

二是工作不够积极主动。对标勇于创新、攻坚克难的优良传统，自己在工作中缺乏创造性，工作按部就班、方法简单，存在“拿来主义”倾向。面对新形势新变化新要求，对一些上级安排的工作，还是习惯于学着别人干，对如何学习借鉴他人好经验好做法拓展延伸自身能力研究的不够。比如党员教育缺乏灵活性。虽然开展了多种形式的理论学习，例如班子成员上党课、观看党建影片、学习讨论等，但由于范围窄、深度浅、灵活性差，使学习有局限性，理论教育层次有待提高。

（五）严实作风方面

一是作风建设还需加强。能够将作风纪律贯穿到工作生活中，将廉政警示教育延伸到“八小时”以外，但是还没有真正把纪律和规矩立起来、严起来，不能始终坚持把好作风有机融入日常工作之中，用工作实绩去兑现初心承诺还需加强，没有认识到作风问题具有反复性和顽固性，做到经常抓、长期抓还需努力。

二是纪律教育没能常抓不懈。党性宗旨教育、党规党纪教育、正反典型教育、优良作风教育更多停留在口头上、纸面上，没能做到抓在平常，融入日常，形成长效机制，没有入脑入心，深挖培育、树立标杆，进而促使党员作风转变，不断增强党的凝聚力、战斗力和影响力。

（六）行使权力方面

一是攻坚克难能力不够。工作中有时会有畏难情绪，不敢“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”，动真碰硬不够，“亮剑”精神不强。在落实环节上，对一些困难工作，投入精力不够、办法不多，迎难而上劲头不足。内心存在“本领恐慌”，面对新岗位和新任务，担心自身本领不够强，缺乏相关知识和技能而恐慌。

二是开拓创新本领不足。思想观念相对保守，创新精神、争先劲头有所不足，创造性开展工作不够，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么。比如，对党建工作思考不多，特别是党建载体不灵活，利用网络、微信、党员教育平台等新媒体�