2021年对照专题教育目标要求找差距检视问题清单及整改措施

　　依据主题教育领导小组办公室《关于仔细做好主题教育检视问题整改工作的通知》要求和本次民主生活会部署安排，会前,我深化学习了《D章》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等规定的篇目章节,仔细对照D章D规找差距，全面整体检视、深化查摆了本人在“思想、ZZ、作风、能力、廉政”方面存在的突出问题,深刻剖析根源并制定了整改措施，现将检视问题清单及整改措施情况报告如下:

　　一、对照“六个方面”找问题

　　1.理想信念方面存在的问题。一是理论学习有所放松。把理论学习当做“硬任务”，理论学习过程也比较粗糙，没有系统地去“读原著、学原文、悟原理”，对新理论、新学问仅仅停留在理解一些条例、规定的部分章节、条款上。没有较好地结合自身工作生活和学习实际，进行仔细思考，深化剖析，理解运用不够充足。引起理论学习的深度不够，ZZ意识有所削弱，工作满足于现状，主动性不强，缺少应有的上进精神。二是ZZ敏感性还不强。对一些ZZ敏感性、坚定性很强的问题，特殊是对意识形态领域的杂乱性认识不够，缺乏需要的警惕性和辨别力，看不到潜在的风险。如同在“八小时以外”，对一些损害D的形象的言论和行为，产生的反面影响认识不足，特殊是微信群里的反面东西，抵制不力，我自己做群主的微信群有好几个，同学群、职工群、家庭群等等，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有大胆地站出来批评和抨击，进行正确的引导。

　　2．ZZ纪律和ZZ规则方面存在的问题。一是遵守ZZ纪律观点不坚定，大局观念和长期发展意识有待增强，有时会不顾长期发展追求短期效果和成就，有时仅仅站在自己的角度思考问题，引起在工作过程中前瞻性、预见性不够，在超前服务、主动服务上做得还不够好。二是遵守执行不成文的规则有欠缺。对面上存在的不守纪律和规则的行为，刚性问责不足，有的千部认为只要在大是大非上立场坚定就行了，一些“细枝末节”的小问题没需要深究。如同，对“搞小圈子”、选边站队问题，还是不能旗帜鲜亮地示意反对。

　　3．作风方面存在的问题。一是为人民服务的宗旨观念不够结实，有时存在急于求成的心情。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先思考怎样做到最好，引起工作中产生了一些暴躁心情，影响工作效果。二是深化基层调研不够，真正沉下心来到基层为群众解决突出问题的情况不多，察觉问题不准，致使工作效果不够理想，对群众反映的一些问题,理解面上情况多﹐由于深化基层调查研究不够，没有掌握第一手资料，现场解决问题较少。三是对机关作风反弹回潮等问题，批评不多，订正不足。

　　4.担负作为方面存在的问题。一是责任担负不够。满足于常规性工作展开，习惯安于现状、按部就班，对工作困难和摩擦有畏难心情,主动作为意识不强，存在慢落实、软落实现象，不敢“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”，有时过于“计较”，工作职能有交叉就“踢皮球”,奉行多一事不如少一事,生怕“多做事、多吃亏”。二是谋划工作缺乏科学性。总感觉“时间都去哪了”，每天看起来实行‘四个意识’，扎扎实实推动生态环境珍惜都很“忙”，不过忙的没章法，又没效果。三是工作标准不高，面对沉重的工作任务时，有时会疲于应付，漠视了工作的主动性、主动性、制造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去。四是对新常态下如何更好地展开工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策，领导出办法，部门出办法，有时把工作推动慢、任务不落实，归咎于外部因素，不能从自身找原因，指导工作时出现了“本领惊慌”。

　　5.组织生活方面存在的问题。一是重视程度不够，参加组织生活主动性不高，没有从思想深处认识到D的组织生活的重要意义，没有起到模范带头作用。二是展开批评与自我批评方面顾虑多、弹性多、刚性少，自我批评没“面子”，批评领导丢“帽子”，批评下级失“票子”，在工作中说多了、说重了影响班子关系，对自己的不足也没有主动请同志们正面指出。

　　6.落实全面从严治D责任方面存在的问题。一是监督责任落实还不到位。集团公司纪委出台了监督责任清单，作为纪委书记对责任落实情况较少展开监督检查，展开监督检查缺少针对性和实效性，使责任清单成形了“空中阁楼”。二是执纪监督的力度不够。有时怕执行规定过严，会束缚干部手脚，影响干部主动性;有畏难思想,怕招怨气,怕捅娄子,对一些苗头性、倾向性问题重视不够,该提示的没有提示,该批评的没有批评，“全面从严治D”的思想没有获得有效贯彻落实，敢管敢严力度还有待增强。三是执纪监督能力有待提高。履职能力不能很好地适应目前形势任务需要，与所应担负的监督任务差距大，学问面窄，工作思路、工作办法和落实措施等缺乏创新。

　　二、对照存在问题找原因

　　1.理论武装不到位，理想信念有所松懈。作为一名从事政工多年的干部，认为在理想信念方面是比较坚定的，加上有基层多个岗位工作的经历，对自己做好本职工作没有问题。平常花比较多的时间读自己感喜好的学问，正是在这种自我感觉良好的情况下，不自觉地放松了对ZZ理论的学习，放�