（综合）主题教育专题组织生活会对照检查材料起草指南

主题教育专题组织生活会对照检查材料起草指南

一、民主生活会和组织生活会的区别

　　一些新手文友,可能还搞不清楚民主生活会和组织生活会的区别。其实，你也不是专业人士，也不用搞的那么清楚。

　　只需要记得，两者在对照检查材料起草方法上都是一样的，只是的参与的对象不同，前者是党员领导干部，后者是党员干部。一个是“关键少数”，一个是“整体全部”，因此，在文稿的质量、标准等要求方面，自然高低立下。

文友在起草组织生活会对照检查材料时，一般要把握两点。

　　一是要多围绕党员的责任和义务。因为组织生活会面对的是全体党员，不像民主生活会面对的都是党员领导干部。两者在岗位职责、作用发挥等方面，均有一定差异性。因此，要找两者的共同之处，进行问题查摆，才能囊括全部。

　　那么，共同点是什么呢？比如，领导干部的政治责任、决策责任、领导责任等方面，普通党员都是没有职权的，自然也就没有办法查摆问题。但党员干部应该有的责任和义务，党员领导干部也是应该有的，这是最基本的标准和规范。因此，组织生活会我们要围绕党员的权利和义务，进行问题查摆。

　　二是少用高大上的语言。一些文友看我在民主生活会对照检查材料起草指南中，原创的问题实例，有时用了一些理论性很强的词语或句子，并以此“对标对表”，查摆问题。这么做的目的就是凸显出领导干部这一身份特质，站位要高，理论要深，谋划要远，要求要严。换而言之，领导干部应该达到这些高标准的要求。但组织生活会就不一样了，面对的是全体党员，大多数接触的都是日常的手中那一堆一块的具体工作，自然“不在其位，不谋其政”，“接地气”和“琐碎事”才是问题查摆的重点。

二、问题查摆的内容

　　主题教育专题组织生活会要求重点从四个方面查摆问题，分别是：学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发挥先锋模范作用。

同时，明确了查摆的角度。

　　学习贯彻党的创新理论方面：学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会。

　　党性修养提高方面：坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、保持政治本色。

　　联系服务群众方面：看为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距。

　　发挥先锋模范作用方面：立足岗位、履职尽责、真抓实干、担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。

　　既然上级已经明确了查摆问题的方面和角度，我们就要按照这四个方面和11个角度，准备相关素材，进行问题查摆。不要“自以为是”，随意自行调整和改变问题的方面和角度。

三、初步梳理问题

有的文友会问，四个方面我知道了，但11个角度是从哪里来的呢？

（一）学习贯彻党的创新理论方面，这里面有3个角度。

　　“学了多少”是指学习的内容，包括：“两个结合”、习近平文化思想、习近平法治思想，等等。

　　“学得怎么样”是指学习的自评，包括：学习的方式、方法、态度，以及学用结合，等等。

　　“有什么收获和体会”是指学习的成果，包括：党的创新理论的作用，宣传党的创新理论的效果，理论成果工作实践，等等。

（二）党性修养提高方面，这里面有4个角度。

　　“坚定理想信念”是一个比较常见的查摆角度，包括：理想信念持续性教育不足，未能站在大形势下开展理想信念教育，理想信念教育形式单一，等等。

　　“强化对党忠诚”包括：坚决贯彻党中央决策部署、持续性加强忠诚教育、丰富忠诚教育形式，对党忠诚是第一位的担当作为，等等。

“弘扬优良传统”包括：“三个务必”，中华优秀传统文化，工作作

风，等等。

　　“保持政治本色”包括：党内政治生活质量、锤炼党性修养方式、党章党规意识，等等。

（三）联系服务群众方面，这里面有2个角度。

“看为身边群众做了什么实事好事”包括：调查研究、办好小事，等等。

　　“还有哪些差距”包括：做好群众工作的主动性、服务群众的本领，等等。

（四）发挥先锋模范作用方面，这里面有2个角度。